自媒体独立创作的第5天，收益0.99元，虽然不是太多，但也也算好的开头。自己写的内容有人看，头条我推荐有收益，也更有动力更新。在这里归纳一下经验，我希望能帮到你。
自媒体新人刚加入到头条，要如何能够做到收益？
一、简单的方法挑选垂直领域，缓慢自动更新优质内容。
垂直领域有很多，摄影、旅游、美食、体育、游戏、泛读等等，简单分析自己最擅长哪一块，先选你特长领域短短分享你的专业知识、实践经验、观点看法等，另外减弱没更新，最好是能你做到日更，不要绝不可能换领域。
如果不是是没有尤其擅长的领域，的话中,选择自己感兴趣的专业，原因很简单，比较喜欢做才能坚持两个月做久了。有内容，才能谈收益，减弱不时控制输出内容，才有机会完成短短不断的收益。
二、新手刚加入头条，如何能强行突破o收益？
注意到有作者说自己的文章阅读量早几万了，收益还是0或者仅有几分钱，倒底哪里又出现了问题？
这个下，必须要打听一下平台的收益规则，自己是否是听从平台的收益规则做了查找准备工作，200以内最基本的收益打算能操作，千万小心别疏忽了！
第1点：注册头条号，按照实名认证后，在头条号【主页】--【创作权益】去开通基础权益，其中就除开文章创作收益、文章原创、视频创作权益、视频原创。可以开通文章和视频创作收益后，再作为输出原创文章和视频，这是晋入0收益的基础。
第2点：公告文章时，再点击【投放广告】
头条号作者申请开通基础权益后，平台绝对不会手动设置里投放广告，作者是需要自己打钩是否是投放广告。
我们在查找文章时，下拉到文章末尾处，下面就有投放广告的按钮可选，直接勾选【投放广告赚收益】就可以了。
取消勾选【投放广告赚收益】后，头条号平台会依据内容的垂直领域，智能匹配填写的图文广告，也就是平时我们说的的【硬广】，文图广告好象影像展示在文章的右侧或者底部，不会展示展示在文章中间位置，基本是不会影响大读者的阅读体验。在这里，建议您大家公告文章时，都打钩上。
那么，你是不是打勾了就一定会会赚取收益了？
答案是否定的，收益也要看看专业情况，如文章质量、文章阅读量、广告点击、文章互动沟通情况、粉丝粘性等等。
三、如果有收益了，平台怎么计算创作者的收益？
新手作者一般都是基础收益，基础收益可以计算有公式是可以相关参考：基础收益千次阅读(播放时)单价×获利阅读什么(播放mp3)量/1000，看起来好像都很复杂，明确的平台发邮箱我的收益来换算单位，简而言之是：一天阅读量1元左右，一万阅读量10元左右，十万阅读量100元左右，以此类推，百万阅读量1000元。
遵循这个阅读量和收益情况，要想早上收益100元很不容易的，假如你辞了工作做自媒体养活自己，马上月入8000几千上万的，千万别头脑热。先利用空闲时间，踏实地做过来吧。
您好！您的问题正是许多家长和孩子联合起来遭遇的头痛问题。语文学科老是让不少初高中学生感到非常困惑，要想增加语文成绩并比较容易。
学好语文不能奔着应试的目的走，必须要强化责任担当增加语文素养，才能够更有希望得到语文好成绩。语文素养是一种综合素养，它以语文能力为核心，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，和思维能力、人文素养等。足见，上语文课，平时回家来能够完成家庭作业，诸如抄写读背、去背诵、作文练笔、阅读什么等都不能算是培养语文素养的一个方面。
以前总听人说，“学会数理化，走遍天下都也不怕”。而现在，根据2011版的高考改革政策，未来的语文高考要将卷面字数提升到10000字，要减少阅读什么的思辨性、复杂性、扩展性，要让15%的学生做不完。那样的话改革的目的性非常肯定，那是要用高考指挥棒来倒逼效应一线教学认可泛读，让学生从小看重语文。那样一来，将会有一部分学生根本来不及看试卷，这对阅读理解速度和对文本的理解能力做出了新的要求。并且，小学开始到高中，所有的学段增加阅读量是必须的。
怎么才能提升语文阅读量更最有效呢？
1.泛读与精读相结合。
泛读，从广义上讲，就是应用广泛地阅读理解，努力训练提高阅读速度，不要扩展阅读理解面，可以不阅读书籍，报刊新闻，杂志或公众号美文，网页新闻，微博资讯等等，内中获取信息，积累素材。当然，多读多看积极地意义的内容，以免受那些很无聊的八卦新闻、明星轶事负面影响，也浪费时间。再说精读，那就是逐字逐句读文本，深刻体会书中人物性格特点，欣赏人文章语言，穿过大厅人物，亲身体会情感，郑重揣摸文字的精致之处。泛读走量，不属于浅阅读。精读要多读多背比较经典书目，量变向质变，多了思考和化学现象，领略到语言和细节的美，认真的思考人物特征，研究和探讨文章结构，训练训练概括能力。在不时的泛读中，逐步提升思辨和理解力。
2.念书与训练相结合。
必须来看看看初高中语文试卷占分情况，其中很小比重是阅读理解，孩子看到一篇阅读理解文章，而不会比较复杂哪些重要的是信息呢？简单是标题，标题的好处和作用，标题的含义，请学生拟写一个标题也可以几个小标题；随后是考内容和段落，请你以此为例简要概括全文的内容或自由变化题型，段落的划分；再考文章的主题这些读者的感受。其实，试卷要考的点还有很多很多，再者叙述类文章考文章的起因经过和结果；写人类文章考人物性格特点和思想情感精神品质，另，还会考到语言特色作用等等。伴随着年级的上升，考的内容难度也逐步越深，从记叙文到小说散文议论文。况且试卷上的作文，素材的选择，中心的把握，文章的结构，语言的细细琢磨，也和平时的阅读紧密咨询。可以说，阅读是输入，二级考试和作文是作为输出。所以我，平时没法只读书呢，的要学会了输出，读了要多实践，多练笔，读书笔记也不是简单摘抄，完全是要有自己的想法和情感，最大限度地想提高理解能力。读了精巧文章，自己模仿着写作文，从各个角度去怎么模仿推敲。
当然，提高语文成绩，并非简单的提高阅读量，只是最有效阅读，广泛涉猎，读透经典，精读与泛读相结合，去读书与思考相结合，读书呢与练笔相结合。
得写作者，得语文！
